美術課會爬的玩具教學反思

教學反思 時間:2020-01-15 我要投稿
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  我在上《會爬的玩具》一課時,難點是怎樣制作一個會爬動的玩具。許多學生不了解玩具爬動的原因,我把準備好的玩具發給同學,以小組為單位讓學生自己觀察,找出其間的奧妙,在學生研究時我總是熱情地鼓勵他們,遇到困難要勇于想辦法,要肯動腦,不管用什么辦法,只要讓玩具爬動起來你就成功了。當然,還可以請教老師一起解決困難。這樣,即培養了學生合作學習、探究學習的品質,又消除了學生依賴的心理,使學生明白,老師不是唯一的傳授者,要想學到更多的知識,應學會真誠地向同學、書本、大自然學,向所有人學。運用這種方法引導學生大膽實踐,出現的結果令人驚喜,學生的辦法五花八門。

  他們通過自主嘗試、自主感悟、自主質疑、自主尋找解決的辦法等實踐活動,實現了自我發展。美術教學不再是單方面的學習狀態,而是教學雙方在全新的觀念指導下高度協調、統一的新型組合。

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